По последнему опросу, в 2022 учебном году рекордные 299 048 учащихся начальных и неполных средних школ по всей Японии пропустили 30 и более дней занятий. Это уже 10-й год подряд, когда такой показатель растет, как сообщило министерство образования в среду.
Согласно опросу, количество пропущенных дней в учебном году, завершившемся в марте 2023 года, превысило показатель предыдущего года на 22,1 процента. Таким образом, наблюдается рост более чем на 20 процентов в течение двух последних лет.
Основной причиной, по которой школьники отказываются ходить на занятия, является «чувство вялости или беспокойства», что составило 51,8 процента ответов.
Министерство образования, культуры, спорта, науки и технологий отмечает, что общественное отношение к школе меняется, и все больше людей считают, что ежедневное посещение школы больше не является необходимостью.
По заявлению министерства, пандемия COVID-19 существенно повлияла на повседневную жизнь и поведение учащихся, так как многие стали вести более изолированный образ жизни. В результате, в 2022 учебном году число отсутствующих учащихся составило 105 112 в начальных школах, 193 936 в неполных средних школах и 60 575 в средних школах.
Одновременно исследование показало, что количество случаев издевательств в школах, включая средние школы, выросло на 10,8 процента до 681 948. Из них 923 случая были признаны “серьезными ситуациями”, связанными с физическим и психическим насилием, что на 217 случаев больше, чем ранее, что является рекордным показателем.
В начальных школах зарегистрировано 551 944 случая издевательств, в неполных средних школах – 111 404 случая, в средних школах – 15 568 случаев, а в школах с особыми потребностями – 3 032 случая. Всего эти случаи произошли в 29 842 школах, что составляет 82,1% от общего числа школ.
Число самоубийств среди учащихся начальной, средней и старшей школы составило 411, что является вторым по величине показателем в истории наблюдений.